“Una didattica metacognitiva deve valorizzare gli stili di apprendimento per ricalibrare il rapporto tra docente (mediatore del sapere), alunno (soggetto consapevole del processo di apprendimento) e discipline (oggetto culturale dello studio)” Pietro Sacchelli
8 Gennaio 2018 – Maria Grazia Pedrini e Antonio Lorenzini – “Strumenti d’intervento didattico e approccio motivazionale nell’educazione e nel recupero del gesto grafico!”